陶家伟简介:

陶家伟，男，中学高级教师。广西柳州市教育科学研究所办公室主任、语文教研员。广西中小学教师信息技术能力提升工程项目核心专家组成员，广西小学语文教学专业委员会常务理事，广西教育学院教研部特约研究员，广西柳州市小学语文教学专业委员会理事长，曾荣获“广西校本教研优秀管理工作者”、“广西小语学科优秀培训专家”等荣誉称号。

阳春四月，一场春雨及时而至。伴随着这场及时雨，年4月12日，靖西市教育局有幸邀请到广西教研院陶家伟主任到我市进行“小学语文教学评价”专题培训。会议地点在靖西市第五小学博雅楼会议室。

参加本次培训的人员有靖西市教育局教研室全体教研员和靖西市各学校的骨干老师共人。由靖西教研室教研员农彩芳主持本次培训会议。教研室冯桂贤主任讲解本次活动的目的以及靖西市课题研究的背景。教研室谢碧瑾副主任强调了会议的纪律，要求与会的老师们认真倾听，做好笔记，会后写培训心得体会。

本次培训会由广西教研院陶家伟主任主讲，讲座的内容是《小学语文整合性评价的基本命题思路》。

陶主任先为大家介绍命题依据、命题框架、命题的局限性。详细讲解命题必须掌握的三个“秘诀”。接着介绍解读课程标准的基本方法，解读课标三步骤：梳理、对比、转化。“梳理”即对《语文课程标准》的学段目标进行个性化的分析、归类；“对比”即对同一类型的目标内容进行不同学段的纵向对比，理出学段教学目标的层次性；“转化”即将抽象的“课标”理论转化为具体的易于具体实施的操作定义。他通过大量翔实生动的实例展示，列举了“第一学段识字教学重点要求梳理一览表”，生动直观地交给了老师们如何梳理课标，明确了教学方向，引导大家对自己的日常教学进行反思。他还针对性地指出当前学校语文阅读教学存在的主要问题，并提出相关改进措施。

接着，陶主任结合实际案例介绍了在课程标准下的教学原则、教学方法。陶老师从具体的实例出发，剖析了教材分析、学情介绍、教学目标的确定以及预习作业设置等方面老师们存在的问题和要注意的事项，有针对性的指导老师们把握好学生的个体实际，点对点的进行实际的分析和操作，更有效的实践于教学。最后，陶老师强调“以课程目标为主线，以学生发展为目的”是科学施教的保障，给以在座老师更多的启迪。

为期一天的语文课标解读培训会圆满落幕。参会的老师们纷纷表示，在今后的教学工作中，要认真解读课标，根据不同的学段进行教学、进行命题考察学生，为提高教育教学质量打下坚实的基础。

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??文章：农新昌吕思静赵荣望

??图片：李方芳吕思静

??编辑：马日克赵仕疆

??审核：赵玉娜

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